学校里丰富的课后课成为不少学生的选择

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信息来源:未知发布时间:2021-05-14 07:05

  校园操场上的篮球区域,学生们正在进行一场篮球“特训”,另一侧空场所上学生们正在做基础拉伸;边上的绿荫走道上,摄影团的学生们正在拍树叶;舞蹈教室里、合唱教室里,也都是孩子们训练的身影……这是下午3点半后,走进海淀的小校园园里常常能看到的景象。如今,校园里丰厚的“课后课”,成为不少学生的选择。
  
  北京青年报记者昨日从海淀区教委了解到,截至4月30日,海淀全区共有20.9万名中小学生参加课后服务工作。一起,参加课后服务工作教师数量达1.7万人,比例超过94%。今年,该区还将进一步加强课后服务,让这一服务掩盖更全面、内容愈加丰厚,方式也将愈加灵活。
  
  据海淀区教委相关负责人介绍,海淀中小学的课后服务,现在均由下午3点半放学开始,服务时刻多为两个小时,到下午5点半结束。在此期间,课后服务内容多分为两类:一类为课后答疑、作业教导;另一类为爱好选修、专业社团。
  
  课后答疑和作业教导方面,如十一校园一分校等不少校园的任科教师课后会进行“巡回”答疑,深受家长和学生的认可。爱好选修部分,各个校园结合不同年级学生的爱好爱好及学习特色,开设的各类课后课,可谓“形形色色”,劳动课、烹饪课、编织课、功夫课、击乐、篮球、健美操、击剑、射箭、景泰蓝……不少学生也从中发掘了自己的潜能。“咱们校园的课后服务里有射箭选修课,一个名不见经传、本来没什么专长的孩子报了这个课,他在这里‘找到’了自己,后来他还参加了北京市的比赛,拿了个人和混双项目的榜首,让教师们很惊喜,家长也非常感谢校园。”北京实验校园(海淀)小学部副校长单春兰表明。
  
  海淀区教委相关负责人表明,各校园课后服务内容,首要要求与五育并举相结合,整体规划、系统规划,增强学生归纳本质;其次,还要与进步学生体质健康需求相结合,优先倾斜体育运动,增强学生体能,处理“小胖墩”“小眼镜”问题。另外,课后服务工作还要与学生课业教导相结合,有方案有步骤辅导学生完成作业、处理学生学习问题,以增强学生学习才能。
  
  “在资源统筹上,咱们鼓舞校园进行校内外联动,用小场所、少器件、全参加,处理小学场所缺乏的问题。”上述负责人表明,“不少校园面临大量生源、场所缺乏的情况,经过内部发掘,教师们有意识地进行课程方式的创新变革,比方开发室内操创编、错班错峰上课等方式,积极想各种方法来处理。”
  
  单春兰也举例说,校园悉数的场所都用于课后服务,进行有机的摆放循环使用,“比方有教室今天上美术课、明天上民乐课,后天用来上功夫课、排着用;使用校园的门厅、楼道、教室,来进行戏剧的排演”。
  
  据悉,下一步海淀区课后服务还将完成更全面的掩盖,“完成服务目标全掩盖,零回绝”,海淀区教委相关负责人表明,未来将进一步进步校园教师参加积极性,鼓舞校园创新工作方式,针对学生实际情况展开预定式、临时式、自动式等多方式的课后服务。“整理校外训练组织最终是要进步中小学课内的质量,在校内学足、学好,各校要结合本身的资源优势,优化课后服务内容,供给内容更丰厚、更高质量的学科辅导及本质教育”。

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