【开篇点明主旨，引出下文】
3.怎样写应试作文
五、定好体 体，指文体。进几年高考作文对于对于文体一般没有太多的限制，所以学生的选择空间较大。但媒体对高考满分作文的热炒，对学生有个误导，好象文体越新越怪，越能得高分。其实并非如此，好文章必须形神兼备。若只学其表面，不得其神。便会有东施效颦之感，令人倒胃。正确的做法是：若题目规定了文体，必须使用规定文体；若没有规定文体，要选择贴合题意的、自己拿手的、规范的文体。对于新、奇、偏、怪的文体要量力而行，否则会弄巧成拙。
典型题例二：（2012浙江卷）坐在路边鼓掌的人 阅读下面的文字，根据要求作文。台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
马上要面临中考，如果前面的基础打得牢，到了这个阶段会很轻松，主要任务就是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。
三、多“读”。
通往天堂的路，拿出自己的真心，铸就民族最美中国梦，创造祖国最美的风景！
运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄文段原文原句。
⑵他的毕业论文《鲁迅先生〈《呐喊》自序〉试析》获得一致好评。
在这篇故事里，是否有些人会像这里的小鸟一样，在我们已经走过的日子里，由于速度太快，错过了许多美丽的风景？又有多少让我们刻骨铭心，永难忘却的风景一次又一次地被错过？
在积累的初期，老师要作好引导和指导，让学生知道积累什么？怎么做积累？老师还要不定期期检查学生们的积累，如积累的内容，以及写的分析和认识等。老师对学生积累本中的优点可以进行推广，不足之处要指导纠正。还可以要求学生做一个目录，因为积累多了，便于查找时用。还可适当安排时间让学生背记自己积累的素材，特别要求记准一些人名及时间等。
唯一不同的是，原味的薯片会始终在架子上等着你去买，而生活却不会。
38、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
51、泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。
小说对××人进行了××××描写，表现了他的××××性格。
经由李斯特的介绍，肖邦在巴黎又认识了另一个女人，她是名作家乔治桑，比肖邦大5岁。这位行止奇特的女人，喜欢女扮男装，起初肖邦对她无甚好感，但慢慢震慑于她的魅力，最后与她同居了九年之久。九年中，肖邦为她谱写出许多名曲。
【误用】常被理解为七月骄阳似火。
（5）分隔号为/，不要写成反向。用分隔号时，前后通常不用点号
【文题设计】
1、老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。
7、为山九刃，功亏一篑。
【释义】云：说。不知道说的是什么。言语混乱或空洞，令人摸不着头脑。
再如，以1999年高考试卷科技文第四段为样例，改写《人的正确思想是从那里来的？》开头部分。
56、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
陈老师，您是我心中最美的一位老师，我永远不会忘记您！
二、常见题型答题技巧
有些细节描写，或许就是对最微小细节的倾心勾勒。初看时不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们脑子里。《百合花》中19岁的小通讯员枪筒里插了一朵山菊花，这朵可爱的鲜花在战斗打响之前还盛开在小战士的枪筒里，战斗一打响，花朵就不见了，小战士也不见了。战争与和平，美丽和凄婉，茹志娟用她的笔轻轻一拨，便拨得这样荡气回肠。
3) 由于说话人的不同，‘England has won the world cup!’可用两种不同的语调来表达。
新版的（第6版）《现代汉语词典》与第5版相比已有不少变化。以前语文教师反复提请学生注意的不少错误读音和和错误写法已根据语言文字使用约定俗成的原则，在第6版《现代汉语词典》中摇身一变被认可为正确的读法和写法了。所谓将错就错，法不责众，大家都错就可能变对
每日检查
【无孔不入】第5 版义为“比喻利用一切机会（多指做坏事）。”第6 版义为“是空隙就钻进去， 比喻不放过任何一个机会（多指做坏事）。”
孩子们的应试能力的培养出现这么多问题。有的孩子说做作业时听音乐是最有效率的，你千万别相信他。孩子注意力不集中并发症：考试时粗心丢分很多。粗心是永远也治不好的，但是用教育方法控制粗心。
八、给孩子展示和被认可的机会
⑥铺垫。⑦照应等。
之前，你曾去过一次西藏。圣洁的布达拉宫让您流连，最具有传奇色彩的拉姆拉措湖则让您倾倒。但我知道，最令您放不下的是那里的孩子们。您小心翼翼的捧出他们的照片。蓝天白云下瘦弱不堪的孩子们，用典型的高原红的脸努力向您微笑。我知道，正是这些微笑成了您日夜牵肠挂肚的思念。
知识漏洞分析——
117、遇难心不慌，遇易心更细。
(20) 赦小过，举贤才。——《论语?子路》
导语：
此法用于议论性文体，其标题就是文章的中心论点。如：《朝抵抗力最大的路径走》，《呼唤生命教育》，《规则与信用：市场经济的法制基石和道德基石》；用于说明性文体，其标题就是说明的对象或内容。如：《奇妙的超低温》；用于叙述性文体，其标题就是叙述的内容或主旨。如：《甘地被刺》，《北大是我美丽羞涩的梦》。
沐猴而冠：沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猕猴装扮成人样。比喻徒有仪表或地位而无真本领；也可形容坏人装扮成好人。
译文：举荐人才，不要把有道德的人遗漏;赏赐爵禄，不要忘记有功劳的人。
所谓仿写，即以所阅读的文章为例，仿照一句、一段、一篇来练习写作的一种方法。正如叶圣陶先生所说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技能。”显然这里的“举一”就是凭“例子”示范；“反三”就是仿照“例子”练习，形成灵活运用的技能。要对提供的材料进行成功的仿写，就要认真品读提供的材料。因此，仿写的过程，也是对仿写材料鉴赏与评价的过程。
序曲
一、准确地审题
【审题说明】
译文：天下人要归同一个地方，只是道路不同;达到同一个目的，只是思虑多种多样。
“又买薯片啊，每次都买，你什么时候吃完过了，每次都是新口味买一包吃几口就扔掉。你这个小孩子啊，真是不懂的节约啊……”老妈的声音适时地响起了。
印第安曾有一句古谚：“别走得太快，请等一等灵魂。”放慢脚步，带上你的灵魂上路，你才能更好的体味世间百态，感受生活纯粹。
70) 文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。